姜萍是一位极具数学天赋和毅力的少女，其成就源于热爱、努力与机遇的结合。尽管争议存在★，她的故事激励了许多人，并促使社会重新审视教育公平与人才评价标准。是否称其为“数学奇才”，或许时间会给出更清晰的答案★★，但她的努力与突破已足够值得尊重★。

　　在阿里巴巴全球数学竞赛中★★，姜萍以93分的高分位列第12名，成为前30名中唯一的女性选手。该竞赛参与者多为全球顶尖高校学生（如清华、北大★★、哈佛等）★★，题目难度极高，部分题目甚至达到博士生水平★★★。她的解题思路独特，展现了跨学科思维（如将数学应用于服装设计）。

　　部分网友质疑她的竞赛成绩，认为其中专背景与过往数学月考成绩（150分制考83分）不符，怀疑其能力。对此★★★，牛津大学数学系博士生朱雯琪（同为“天才少女★”）反驳称★，数学成就与应试成绩无关★★★，并强调姜萍的解题过程符合数学逻辑。

　　姜萍在无系统教学资源的情况下，通过自学掌握了高等数学知识。她经常熬夜研究题目，利用翻译工具阅读英文教材★，并主动向老师请教难题★★★。这种自主学习能力和坚持被认为是她成功的关键★★。

　　姜萍出生于普通农户家庭★★★，父母务农，家庭经济拮据。她从小展现出对数学的浓厚兴趣，但因资源有限，主要依靠自学：使用老旧教材★★★、二手电脑和翻译软件学习高等数学，包括《偏微分方程》等复杂领域。

　　中考时，她以621分的成绩本可进入重点高中★★★，但为了减轻家庭负担选择就读中专（服装设计专业）★★★，以便利用课余时间钻研数学★。

　　姜萍是一位来自江苏省涟水中等专业学校的17岁中专女生，因在2024年阿里巴巴全球数学竞赛预选赛中取得第12名的优异成绩而引发广泛关注。她的故事充满了励志色彩，同时也伴随着争议和质疑。

　　支持者视她为“数学奇才”★★，认为她的成就打破了学历与出身的桎梏；质疑者则强调竞赛的偶然性，认为需更多成果佐证其长期潜力。

　　朱雯琪等学者认为，数学领域的★★“天才★★★”本质是热爱与长期积累的结果。姜萍在采访中提及解题时的“心流★★”状态，这种沉浸式体验是真正数学爱好者的标志。她的故事符合数学界“扫地僧★”现象——低调★、专注且不受功利驱动★。

　　姜萍走红后★，面临巨大的舆论压力，甚至有传言称她因质疑声退学。尽管当地政府澄清其参赛过程合规，但社会对学历和出身的偏见仍对她造成困扰。

　　姜萍的数学老师王闰秋（江苏大学数学硕士）发现了她的天赋，鼓励她参赛并给予专业指导。王闰秋本人也参加了同一竞赛★，排名第125名★★★，但他强调竞赛题目存在偶然性，并认可姜萍的努力与天赋。

　　姜萍的梦想是进入浙江大学深造★★，但目前受限于中专学历★★，可能需通过职教体系升学。牛津大学朱雯琪表示愿为她联系教授，提供学术资源。无论未来如何★★，她的经历已引发对教育体制（如中考分流、职业教育改革）的反思，呼吁社会更包容多元化的成才路径。